校对符号

学校对教师教案检查、听课记录及作业部检查简评

2012年学校对教师评价方案参考

评价发展性的教育评价是落实素质教育的教育思想和教育理念，是素质教育思想中重要的一个组成部分。对教师执行发展性评价有利于教师个体的全而发展，培养教师的综合素质，促进教师思想素质和教学能力的和谐发展，激发教师的创新精神。评价制度将力足点放在教师的未来发展方面。教师评价制度作为提高教师专业技能和专业知识的一种手段，成为促进学校未来发展的一种措施。本评价制度面向全体教师，包含两层含义。每一位评价者认真履行保密职责，对教师的所有评价材料非经本人同意不对外泄漏。教学设计；教师要为学生制定合理的教学方案。

学校对教师的评价细则,学校对教师的评语

根据区局《关于开展师德建设年活动的实施意见》的要求，学校对教师主要从师德、教学能力及业绩、教学工作创新精神和创新能力三个主要方面进行考核，具体细则如下：

学校对教师的评语,校长对教师的评语

本学期中，你能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。你总是笑容可掬，彰显你不一般的生活品味，南开的老师就应该如你那般的品位。本学期之所以安排你教三个班的英语，是你的教学实力和纯正的口语给了***我们信心。

2012年教师年度考核学校对教师评语

xx老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。此外，xx老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。

学校对孩子的教育指导应多方面

即使最优秀的教师也无法单独解决学生们的全部问题。他们需要通过家长会议及个别商洽与家长们合作。这样，家长和教师就会了解对方在干些什么，交换关于孩子的情况。教师应与孩子的童子军领队、牧师、医生保持接触；童子军领队、牧师、医生也应与教师保持接触。通过合作，大家都能工作得更好。　　如果某个孩子患慢性病，教师就该知道那是什么病，正在如何治疗，她该在校做些什么，留意些什么。医生也该知道疾病正在如何影响孩子的学