县教育局在对标定位阶段，坚决摒弃搞形式、走过场的浮躁作风，按照机构职责、岗位职责和人员职责的不同层次，对照岗位“抠”标准，总结工作查不足，比照先进找差距，确定目标找出路，使对标定位活动纵向到底，横向到边，做到人人对标，人人定位，年终评比，奖优罚劣。在“以县为主”的管理体制下，县教育局处在宏观与微观结合点上，是教育方针上情下达的枢纽。五是按照对标定位台账，制定奖惩措施。通过开展对标定位，每名机关工作人员均写出了对标定位报告，确立了年终要达到的目标。通过对标定位
【阿力范文网】【范文】 对标管理 对标分析 工作经验 更新日期:2023-03-12 04:03:02